pide un deseo

 

Imagen propia

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Esta semana mi rol es social gamer, en él voy a jugar a un serious game relacionado con temática social. El juego que he escogido es Free Rice, un juego que por cada respuesta correcta dona 10 granos de arroz al Programa Mundial de Alimentos de la ONU.

  

Imagen propia (captura de pantalla)

En el juego se plantea una plataforma educativa donde los jugadores respondemos preguntas de distintas categorías (11 en total) como vocabulario, matemáticas o geografía para ganar granos de arroz que se donan en la vida real. 

El objetivo principal es aprender y ayudar al mismo tiempo, combinando la educación  y solidaridad.

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Su mecánica de juego es de lo más sencilla: respondes bien una pregunta y recibes 10 granos de arroz para llenar un bol; respondes mal una pregunta y no recibes arroz. 

Al comenzar a jugar, he aprendido vocabulario en inglés y sinceramente, el juego me ha parecido muy aburrido. He decidido seguir investigando en la página y he visto que puedo jugar en otras categorías. Ahí he empezado a contestar preguntas acerca de arte. Aquí el juego me he empezado a interesar, y después de cada pregunta quería responder otra y otra y otra.

Imágenes propias (capturas de pantalla)

Llega a un punto que llega a ser adictivo, pues, tras responder una pregunta la otra aparece directamente, cosa que hace que respondas incluso cuando quieres parar de jugar. Finalmente, yo he donado 450 gramos de arroz, es decir 45 preguntas correctas. Al acabar de jugar, siento una gran satisfacción porque al mismo tiempo que he aprendido, he ayudado a alguien que lo necesita. 

Imagen propia (captura de pantalla)

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A continuación os voy a presentar una pequeña actividad socioeducativa.
Título de la actividad: "Isla de la cooperación"
El objetivo de esta actividad es: Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo entre los alumnos. Sensibilizar sobre la importancia de la solidaridad y el apoyo mutuo.

Desarrollo de la actividad: La actividad dura unos 20 minutos, está pensada para alumnos entre 12 y 15 años y los recursos necesarios son:
Recursos materiales.- Tarjetas con preguntas acerca de la pobreza mundial, tablas con porciones de alimentos (media berenjena, una zanahoria, un kilo de arroz)  e imágenes que representen alimentos.
Recursos humanos.- Grupos de 4 a 6 alumnos, con un miembro designado como “superviviente”.

El desarrollo paso a paso es el siguiente:
Se forman equipos y se explica que cada grupo es un barco que lleva ayuda ala isla donde están todos los supervivientes y debe ayudar a su “superviviente” a sobrevivir reuniendo las porciones adecuadas de comida.
Cada equipo responde una pregunta acerca de la pobreza por ronda. Por cada respuesta correcta, el grupo puede entregar comida a su superviviente, por cada respuesta incorrecta, debe dar la comida a otro grupo. 

Para que esta actividad funcione, nunca debes dar la cantidad de comida necesaria para que el superviviente sobreviva a su equipo. 

Al final de las rondas de preguntas, los supervivientes deben ver la comida que cada uno tiene. Se dan cuenta de que no es la necesaria para sobrevivir, y que deben compartirla y dividirla para que todos puedan sobrevivir. Todos los equipos ganan si son capaces de colaborar para que todos sobrevivan.

Como reflexión final, se realiza un debate sobre sobre cómo se sintieron al depender de sus compañeros y qué emociones surgieron al colaborar o al fallar. También se debe llevar a la vida real y a las situaciones de pobreza actuales. .
La actividad se cierra destacando que, así como en el juego la supervivencia depende del trabajo en equipo, en la vida real el bienestar y los logros dependen de nuestra capacidad de colaborar, empatizar y apoyar a los demás.